LEER Y COMPRENDER

Do you know English?
Leer y comprender. Para un niño enfrentarse a las grafías de su propio idioma es tan distante como para un adulto ingresar a otro idioma sin la preparación pertinente. Conocer las bases gráficas de la lengua materna entrega al aprendiz las herramientas que necesita para dar fundamento a la nueva actividad que está experimentando. Un niño fracasa en este proceso cuando en general no logra justificar la actividad realizada, esto es, racionalmente no tiene ni idea de lo que debe expresar al estar frente a las respectivas grafías. Una o dos explicaciones es insuficiente, todo toma su tiempo, y no siempre se sabe regular ese tiempo en el proceso aprehensivo.
Materiales para el aprendizaje inicial de la lectura los hay en abundancia, pero difícilmente es posible encontrar uno que responda a las necesidades mentales del sujeto que aprende. Muchos de los textos pueden llenar la vista con magníficos gráficos, pero poco o nada sirven para el propósito que fue creado; el aprender a leer.
Veamos un ejemplo gráfico. Haga clic en el reproductor e intente disfrutarlo:

First Well (English): A read-along story for children Bookboxinc

Aquel es un magnífico trabajo, pero si quien enfrente de él poco o nada conoce la lengua inglesa, sólo ha de disfrutar de los gráficos bien logrados allí presentes.

Así también sucede con todo aquel afanado estudiante cuando abre un bonito libro. Éste lleno de alegría cree que pronto aprenderá a leer, pero valgan verdades, el diseño de los textos de lectura en general están muy lejos de ser las herramientas que el maestro requiere para llegar a la naturaleza mental del alumno. Por tanto, al entusiasta estudiante promedio solo le queda disfrutar de los bonitos dibujos que acompañan a estos libros y pasar el rato.